
Для психологов практикующих работу с клиентами с нарушением проспективного мышления.

Для врачей практиков в области психотерапии клиентов непсихотического растройства.

Для практиков в области психологии интересующихся проспективным мышлением.
ПРОГРАММА ФОРМИРУЕТ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О «ПАМЯТИ БУДУЩЕГО» (ПРОСПЕКТИВНОМ МЫШЛЕНИИ) ЛИЧНОСТИ, ЕГО НАРУШЕНИЯХ ПРИ ПСИХИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВАХ И СЦЕНАРИИ ЖИЗНИ КАК «ПАМЯТИ БУДУЩЕГО».
Онлайн обучение в формате конференц-связи.
Программа подходит для получения балов в системе непрерывного медицинского образования (НМО).
72 часов программы засчитываются для подготовки к сдаче экзамена на стату Сертифицированного Транзактного Аналитика (СТА).
В программе уделяется внимание обучение диагностике нарушений и особенностей работы с «Памятью будущего» клиента с помощью научно-обоснованных методов.
В программу включены различные формы активной работы:
Особенностью программы является включение элементов научного исследования собственной «Памяти будущего» и эксперимента, результаты которых участники смогут интерпретировать, благодаря полученным знаниям и навыкам.
В программу включены различные формы активной работы:
- Лекционные и семинарские занятия.
- Аквариумы «терапевт-клиент».
- Супервизии.
Особенностью программы является включение элементов научного исследования собственной «Памяти будущего» и эксперимента, результаты которых участники смогут интерпретировать, благодаря полученным знаниям и навыкам.
Обучающий и супервизирующий транзактный аналитик в области психотерапия.
Доктор медицинских наук, профессор, заведующий кафедрой психиатрии Рязанского госмедуниверситета МЗ Рф, сертифицированный психотерапевт, психиатр, психиатр-нарколог, сертифицированный супервизирующий и обучающий транзактный аналитик в области психотерапии, член Европейской Ассоциации Транзактного Анализа, член Президиума Российского Общества Психиатров, эксперт Российской Академии Наук.
Доктор медицинских наук, профессор, заведующий кафедрой психиатрии Рязанского госмедуниверситета МЗ Рф, сертифицированный психотерапевт, психиатр, психиатр-нарколог, сертифицированный супервизирующий и обучающий транзактный аналитик в области психотерапии, член Европейской Ассоциации Транзактного Анализа, член Президиума Российского Общества Психиатров, эксперт Российской Академии Наук.
Дмитрий Иванович Шустов (TSTA - P)
Ведущий семинаров
Ведущий семинаров
Кандидат психологических наук (клиническая психология) и исследователь, вдохновляющаяся достижениями современной когнитивной психологии и научно-обоснованного консультирования. Область исследований и практики Ольги — мышление о будущем людей с разными особенностями и в различных обстоятельствах.
Ее особенно интересуют нарушения мышления о будущем, которые могут мешать продуктивной деятельности людей и изменять ход их жизни. Ольга помогает людям осознавать и изменять негативные особенности их мышления о будущем, чтобы они смогли вновь обрести этот великолепный ресурс для здоровой и успешной жизни.
Ее особенно интересуют нарушения мышления о будущем, которые могут мешать продуктивной деятельности людей и изменять ход их жизни. Ольга помогает людям осознавать и изменять негативные особенности их мышления о будущем, чтобы они смогли вновь обрести этот великолепный ресурс для здоровой и успешной жизни.
Ольга Дмитриевна Тучина
Ведущая семинаров
Ведущая семинаров
НАГРУЗКА И СТОИМОСТЬ ОБУЧЕНИЯ
Из чего состоит обучение
Первый блок
Исследование проспективного мышления
6 семинаров
Исследование проспективного мышления
6 семинаров
- Диагностика особенностей проспективного мышления.
- Эпизодическое моделирование будущего.
- Исследование автобиографического нарратива.
- Исследование финального представления.
- Супервизия индивидуальных случаев.
- Оценка исследования финального представления.
Второй блок
Теоретико-практический курс по работе с памятью будущего
14 семинаров
Теоретико-практический курс по работе с памятью будущего
14 семинаров
- Автобиографическое знание. Понятие и модели проспективного мышления.
- Нейробиологические и когнитивные основы проспективного мышления и памяти будущего. Создание сцены. Гипотеза сематической опоры.
- Проспективное мышление: классификация. Эксплицитные формы Проспективного мышления.
- Парадоксы проспективного мышления. Механизмы изменения эксплицитного и имплицитного мышления. Сценарий жизни как форма мало осознаваемого проспективного мышления.
- Наблюдаемые элементы сценария жизни. Проспективное мышление в норме и при психических расстройствах. Диагностика нарушений. Диагностика сценария
Третий блок
Сертификационный модуль
5 семинаров
Сертификационный модуль
5 семинаров
- Теоретическая лотерея. Решение клинических задач.
- Представление клинического случая диагностики или терапии «Памяти будущего».
- Моя «Память будущего»: результаты самонаблюдения.
- Сертификационный зачет.
Расписание семинаров
5 июня – 27 ноября 2023
Практика:
- Навыки проведения обследования с помощью Задачи на проспективное мышление.
Практика:
- Техники проведения различных вариантов тренинга эпизодического моделирования.
Практика:
- Навыки стимулирования автобиографического нарратива и оценки нарушений автобиографической памяти и проспективного мышления с помощью проективной методики «Линия жизни»;
- Навыки применения методики формирования самоопределящих проекций и их интерпретации.
Практика:
- навыки применения «Сценарного интервью», опросника для изучения долгосрочных представлений о собственном будущем;
- навыки контент-анализа и интерпретации данных.
Практика:
- представление супервизионных случаев;
- формирование запроса;
- отслеживание проблем в психотерапевтическом процессе.
Практика:
- навыки анализа и выявления связей между данными различных исследовательских методик;
- навыки составления генограммы, в том числе с использованием специализированных программ.
Практика:
- навыки работы в малых группах;
- навыки представления клинического случая;
- навыки контент-анализа с помощью техники «облака слов».
Практика:
- техники проведения автобиографического интервью, позволяющие минимизировать влияние интервьюера на извлечение автобиографических воспоминаний;
- техники выявления «ошибок памяти» и «ложных воспоминаний»;
- навыки стимулирования создания моделей будущего с помощью ключевых слов.
Практика:
- умение определять различные формы автобиографических воспоминаний;
- навыки анализа «Культурного сценария» на уровне личности и группы;
- техники использования различных форм автобиографических воспоминаний в психотерапии.
Практика:
- навыки психотерапии реконсолидацией: моделирования будущих (прошлых) событий с внесением изменения в нежелательный исход.
Практика:
- навыки анализа высказываний клиентов с целью диагностики нарушений ПМ;
- дифференциальной диагностики психических расстройств;
- определения суицидального риска и др.;
- навыки рефлексии самоопределяющих проекций.
Практика:
- навыки анализа высказываний клиентов с целью выявления семантических опор сценария жизни;
- навыки сравнения воспоминаний и моделей будущего для целей психотерапии (прояснение или конфронтация переноса прошлого опыта в прогнозирование/планирование будущего);
- навыки анализа самопроекции и оценки качества аутоноэтического переживания.
Практика:
- Проспективное мышление: классификация. эксплицитные формы ПМ.
- Общие сведения о ПМ (частота, формы и т.д.). Классификация на эксплицитное-имплицитное; произвольное-непроизвольное; эпизодическое-семантическое. Эксплицитные и произвольные формы. Моделирование, прогнозирование, формирование намерений, планирование. Самоопределяющие проекции. Функции самоопределяющих проекций.
Практика:
- навыки анализа высказываний клиентов с целью диагностики нарушений ПМ;
- дифференциальной диагностики психических расстройств;
- определения суицидального риска и др.;
- навыки рефлексии самоопределяющих проекций.
Практика:
- навыки выявления установок в процессе клиентской работы;
- супервизия клиентского случая выраженных противоречий между осознаваемым и мало осознанным планированием;
- отработка навыков психотерапии противоречий между осознаваемым и мало осознаваемым планированием;
- навыки исследовательского поиска и мозгового штурма.
Практика:
- навыки составления и анализа генограмм с целью выявления сценарных установок и семантических опор;
- принципы определения самоопределяющих проекций.
Практика:
- навыки различения эксплицитного и имплицитного плана проспективного мышления, выявления и контент-анализа высказываний, отражающих имплицитный план;
- техники психотерапии имплицитного плана проспективного мышления на разных уровнях — от модели «финальной сцены» к осознаванию общей канвы сценария жизни;
- навыки представления случая для супервизии.
Практика:
- навыки диагностики нарушений ПМ;
- дифференциальной диагностики психических расстройств и определения риска аутоагрессивного поведения на основании выявленных нарушений и особенностей;
- навыки представления случая для супервизии.
Практика:
- навыки диагностики особенностей и нарушений ПМ с помощью стандартизированных психометрических шкал и качественных методов — экспериментальных задач на извлечение автобиографического нарратива с последующим контент-анализом;
- навыки представления случая для супервизии.
Практика:
- принципы проведения полуструктурированных интервью;
- техники психотерапии «финальной сцены», стимулирующей рефлексию процесса завершения жизненного пути.
Практика:
- Обучающиеся демонстрируют знание теории, изученной в рамках программы, навыки диагностики и понимание процесса консультирования / психотерапии.
Практика:
- Участники демонстрируют владение знаниями, умениями и навыками, сформированными по итогам программы, в приложении к анализу клинического случая работы с пациентом, включавшем диагностику или психотерапию аспектов, связанных с проспективным мышлением.
Практика:
- Участники демонстрируют владение знаниями, умениями и навыками, сформированными по итогам программы, в приложении к анализу клинического случая работы с пациентом, включавшем диагностику или психотерапию аспектов, связанных с проспективным мышлением.
Практика:
- Участники демонстрируют владение знаниями, умениями и навыками, сформированными по итогам программы, в приложении к анализу собственного проспективного мышления.
Практика:
- Участники демонстрируют владение знаниями, умениями и навыками, сформированными по итогам программы, в приложении к анализу собственного проспективного мышления.
По окончанию программы участники получат часы для сдачи экзаменов на СТА, часы супервизии, удостоверение о повышении квалификации установленного образца.
Диплом о повышении квалификации установленного образца, диплом с часами транзактного анализа, справку о прослушанных темах и часах.


Регистрация на программу «Психотерапия "Памяти Будущего"»
Заполните все поля
После регистрации, мы свяжемся с Вами. Вышлем инструкции к зачислению на программу.
Спасибо за регистрацию на программу. В течение 2–3 дней мы с Вами свяжемся
Запрос информации о курсе
Спасибо! В ближайшие 2 дня мы с Вами свяжемся и все подробно расскажем