ТА и теория развития.
Цикл Развития.

Аннотация.
Человеческий рост - это цикл развития, состоящий из стадий, которые начинаются в детстве и повторяются в течение всей жизни. Здесь описаны такие стадии, как бытие, делание, мышление, развитие индивидуальности, навыки, интеграция и повторение, а также соответствующие эго-состояния, признаки и симптомы для их идентификации, и ключевые транзакции, которые обеспечивают оптимальный режим поглаживаний для здорового роста. Цикл развития сравнивается
и противопоставляется с альтернативными теориями развития, подчеркивается его значение и эффективность в качестве инструмента для прогнозирования и решения многих переходных аспектов жизни.

Циклы развития.
Топси была девочкой-рабыней со спутанными волосами, которая в детстве была известна тем, что ее никто не воспитывал, она "просто выросла". И все же она "выросла" компетентной и творческой женщиной, которая вернулась в Африку, чтобы учить детей в своей родной стране (Stowe, 1852). Эрик Берн был мальчиком с блестящими глазами, который вырос при поддержке семьи таким выдающимся человеком, что его влияние еще только предстоит оценить.

Топси прошла через детство во взрослую жизнь, борясь изо всех сил, тогда как Эрик Берн совершил тот же переход при хорошем воспитании, образовании и тщательном обучении, но оба они выросли. Что же тогда является фундаментальной основой, общей для роста Топси и Эрика Берна?

Каковы общие паттерны роста, примитивные формы, которые мы храним глубоко в нашей наследственной памяти? Если временно абстрагироваться от нашей расы и цвета кожи, класса и происхождения, пола и жизненных обстоятельств, какой процесс объединяет нас со всеми представителями нашего вида?

Как и стадии роста во всей природе, паттерны взрослой жизни цикличны, сезонны и являются продолжением стадий ростав детстве. С течением времени мы возвращаемся к определенным темам и проблемам.

Мы проходим через физические и эмоциональные изменения, характерные для каждой стадии детства, и затем возвращаемся к ним снова и снова. Не углубляясь, мы могли бы проигнорировать эти эпизоды во взрослой жизни как не более чем временное возвращение к детскому поведению, и упустить из виду сходство тем. Но если при этом рассмотреть их как часть созвездия других физических и поведенческих признаков, появляющихся с течением времени, они являются признаками нашей потребности выполнять задачи развития, связанные с определенной стадией.

Каждая стадия нашего жизненного цикла – это сцена, на которой в течение дня, года, или всего жизненного пути мы разыгрываем первичный спектакль жизни. Каждая из них является мизансценой, во время которой мы удовлетворяем определенные конкретные потребности, используя методы и приемы, которые могут быть или не быть удовлетворительными. Мы переживаем конфликты, решаем проблемы и (надеюсь) развиваем внутренние ресурсы, которые успешно перенесут нас на следующую стадию. Рост на каждой стадии детства или в зрелом возрасте, это возможность. Мы можем использовать это время для развития присущих человеку сил и способностей. Стадии и способности, которые мы можем развивать на каждой из них, следующие:

В детстве мы впервые знакомимся с настройками шести стадий. Через опыт мы узнаем, что это за фаза жизни. Мы принимаем решения, которые, к счастью или к несчастью, становятся частью нашего жизненного плана.
Мы развиваем эго-состояние, которое соответствует данной стадии, создавая аспект нашего характера, который становится частью нашей завершенной личности.Следующая диаграмма соотносит стадии с формированием эго-состояний:

Создав этот фундамент, мы затем входим в седьмую, взрослую стадию. Здесь мы продолжаем повторять первые шесть стадий, выполняя те же задачи развития, что и в детстве, но на более сложном уровне. Во время этой взрослой фазы мы развиваем далее наш внутренний персонаж и разыгрываем историю нашей жизни. Таким образом, во взрослости мы повторяем паттерны роста, установленные в детстве, нормальные стадии развития и наш жизненный план. (Как мы повторяем это обсуждается на Стадии Семь.)

Будь то формирование нашей личности в детстве или обогащение во взрослом возрасте того, что уже сформировано, нам нужны определенные фундаментальные взаимодействия в отношениях с другими людьми для получения безопасности, уверенности и стимуляции, необходимых для выполнения текущих задач. Это конкретные ключевые транзакции на каждой стадии. Они обеспечивают необходимые компоненты для здорового роста, так же как аминокислоты обеспечивают необходимые питательные вещества для роста клеток тела.

Описание каждой стадии, соответствующего ей эго-состояния, силы, которую мы развиваем через соответствующие задачи, и фундаментальные транзакции, питающие рост, вы найдете в Библиотеке МИР-ТА (материал библиотеки доступен только для студентов и выпускников института МИР-ТА).

Ссылка на статью целиком: https://ta-biblioteka.ru/?1&ty...