Суицидальное намерение. Взгляд транзактного анализа

Истоки, питающие намерение                                    «уйти из жизни»


Синтез ключевых концепций суицидологии: родительские предписания ранние решения и сценарий
Клиент говорит: «Я не собираюсь с собой ничего делать. Наверное... пока не станет слишком плохо»
Вы думаете: Это констатация намерения? Протест или просьба? Попытка вернуть контроль?
Это та тема, с которой я могу работать?
В транзактном анализе есть инструменты, которые позволяют посмотреть на суицидальное поведение как на часть сценария и систему решений человека, а не только как на симптом.
Теория родительских предписаний Роберта и Мэри Гулдингов описывает 12 бессознательных посланий из детства, которые формируют жизненный сценарий человека.
Родительские предписания по Гулдингам
Не живи! Не взрослей! Не будь значимым! Не будь здоровым!
Не будь собой! Не достигай успеха! Не принадлежи! Не думай!
Не будь ребенком! Не делай! Не сближайся, не доверяй! Не чувствуй!
Самое разрушительное предписание – «Не живи» – может стать личностной основой, способствующей принятию одного из семи ранних решений, связанных с депрессией и суицидом.
Использование этой теории позволяет расширить оценку степени суицидального риска – понять, почему у одних людей возникают суицидальные наклонности, а у других – нет.
Даже если условие, которое запускает принятие разрушительного решения, выполнено (ситуация стала невыносима, отношения вышли из под контроля, возникло желание отомстить), то этот кризис не всегда означает однозначное желание умереть. В человеке могут одновременно существовать две противоположные тенденции: одна стремится к смерти, другая — к жизни.
схема
Амбивалентность суицидального намерения является ключевым аспектом в понимании психологии самоубийства. Она выражается во внутреннем диалоге

Адаптивного Ребенка (АД) «Я хочу умереть» и
Свободного Ребенка (СД) «Я хочу жить».

[Шустов Д.И.Transactional Analysis Journal, 2016]
Антивитальные сценарии не всегда связаны с отношением человека к собственной смерти. В некоторых случаях в них присутствует тема агрессии, направленной не только на себя (как на другую часть личности), но и на фигуру Другого. Для того, чтобы переписать сценарий и уйти от трагичной «финальной сцены», человек принимает три новых решения:

«Я не убью себя», «Я не убью другого» и «Я буду жить». В транзактном анализе принятие этих решений обретает форму контракта между клиентом и терапевтом.
Объединение теории родительских предписаний, антивитальных решений и их амбивалентности провел австралийский психолог Тони Вайт. В своих работах он представил обновленный список суицидальных решений, в основе которого лежит список Гулдингов:
  • Если всё станет совсем плохо, я покончу с собой.
  • Если всё станет слишком плохо, я убью себя и других.
  • Я убью себя случайно.
  • Я убью себя и других случайно.
  • Я сделаю так, что ты меня убьешь.
  • Я убью себя, чтобы причинить тебе боль.
  • Если ты не изменишься, я покончу с собой.

У каждого решения есть свои клинические выводы и последствия, задающие направление дальнейшей терапии. Теория суицидального поведения и транзактный анализ объединяются в практическом курсе «Подходы к пониманию и работе с суицидоопасными клиентами».
Знания и навыки дают силу ответить: Да, я могу с этим работать.
Чтобы повысить свои компетенции, предлагаем пройти курс
«Практические подходы к пониманию и работе с суицидоопасными клиентами»
  • Выявлять признаки первопричину суицидального намерения
  • Понимать, что именно является для клиента «последней каплей»
  • Знать, как заключать терапевтические контракты в рамках «сложной темы» и как вести дальнейшую работу

Для практиков психотерапевтов, медиков, психологов работающих с клиническими случаями, для кризисных консультантов.