Истоки, питающие намерение «уйти из жизни»
Синтез ключевых концепций суицидологии: родительские предписания ранние решения и сценарий
Клиент говорит: «Я не собираюсь с собой ничего делать. Наверное... пока не станет слишком плохо»
Вы думаете: Это констатация намерения? Протест или просьба? Попытка вернуть контроль?
Это та тема, с которой я могу работать?
Это та тема, с которой я могу работать?
В транзактном анализе есть инструменты, которые позволяют посмотреть на суицидальное поведение как на часть сценария и систему решений человека, а не только как на симптом.
Теория родительских предписаний Роберта и Мэри Гулдингов описывает 12 бессознательных посланий из детства, которые формируют жизненный сценарий человека.
Теория родительских предписаний Роберта и Мэри Гулдингов описывает 12 бессознательных посланий из детства, которые формируют жизненный сценарий человека.
Родительские предписания по Гулдингам
| Не живи! | Не взрослей! | Не будь значимым! | Не будь здоровым! |
| Не будь собой! | Не достигай успеха! | Не принадлежи! | Не думай! |
| Не будь ребенком! | Не делай! | Не сближайся, не доверяй! | Не чувствуй! |
Самое разрушительное предписание – «Не живи» – может стать личностной основой, способствующей принятию одного из семи ранних решений, связанных с депрессией и суицидом.
Использование этой теории позволяет расширить оценку степени суицидального риска – понять, почему у одних людей возникают суицидальные наклонности, а у других – нет.
Использование этой теории позволяет расширить оценку степени суицидального риска – понять, почему у одних людей возникают суицидальные наклонности, а у других – нет.
Даже если условие, которое запускает принятие разрушительного решения, выполнено (ситуация стала невыносима, отношения вышли из под контроля, возникло желание отомстить), то этот кризис не всегда означает однозначное желание умереть. В человеке могут одновременно существовать две противоположные тенденции: одна стремится к смерти, другая — к жизни.
Амбивалентность суицидального намерения является ключевым аспектом в понимании психологии самоубийства. Она выражается во внутреннем диалоге
Адаптивного Ребенка (АД) «Я хочу умереть» и
Свободного Ребенка (СД) «Я хочу жить».
[Шустов Д.И., Transactional Analysis Journal, 2016]
Адаптивного Ребенка (АД) «Я хочу умереть» и
Свободного Ребенка (СД) «Я хочу жить».
[Шустов Д.И., Transactional Analysis Journal, 2016]
Антивитальные сценарии не всегда связаны с отношением человека к собственной смерти. В некоторых случаях в них присутствует тема агрессии, направленной не только на себя (как на другую часть личности), но и на фигуру Другого. Для того, чтобы переписать сценарий и уйти от трагичной «финальной сцены», человек принимает три новых решения:
«Я не убью себя», «Я не убью другого» и «Я буду жить». В транзактном анализе принятие этих решений обретает форму контракта между клиентом и терапевтом.
«Я не убью себя», «Я не убью другого» и «Я буду жить». В транзактном анализе принятие этих решений обретает форму контракта между клиентом и терапевтом.
Объединение теории родительских предписаний, антивитальных решений и их амбивалентности провел австралийский психолог Тони Вайт. В своих работах он представил обновленный список суицидальных решений, в основе которого лежит список Гулдингов:
У каждого решения есть свои клинические выводы и последствия, задающие направление дальнейшей терапии. Теория суицидального поведения и транзактный анализ объединяются в практическом курсе «Подходы к пониманию и работе с суицидоопасными клиентами».
Знания и навыки дают силу ответить: Да, я могу с этим работать.
- Если всё станет совсем плохо, я покончу с собой.
- Если всё станет слишком плохо, я убью себя и других.
- Я убью себя случайно.
- Я убью себя и других случайно.
- Я сделаю так, что ты меня убьешь.
- Я убью себя, чтобы причинить тебе боль.
- Если ты не изменишься, я покончу с собой.
У каждого решения есть свои клинические выводы и последствия, задающие направление дальнейшей терапии. Теория суицидального поведения и транзактный анализ объединяются в практическом курсе «Подходы к пониманию и работе с суицидоопасными клиентами».
Знания и навыки дают силу ответить: Да, я могу с этим работать.
Чтобы повысить свои компетенции, предлагаем пройти курс
«Практические подходы к пониманию и работе с суицидоопасными клиентами»
«Практические подходы к пониманию и работе с суицидоопасными клиентами»
- Выявлять признаки первопричину суицидального намерения
- Понимать, что именно является для клиента «последней каплей»
- Знать, как заключать терапевтические контракты в рамках «сложной темы» и как вести дальнейшую работу
Для практиков психотерапевтов, медиков, психологов работающих с клиническими случаями, для кризисных консультантов.